В рамках діючої угоди між Прикарпатським національним університетом імені Василя Стефаника та територіальними громадами Надвірнянського району на нараді з міськими, селищними, сільськими головами територіальних громад Надвірнянського району виступила доктор педагогічних наук, професор, завідувач кафедри початкової освіти та освітніх інновацій Романишин Руслана Ярославівна з презентацією нової програми для початкової школи «Країна знань», розробленою Інститутом педагогіки НАПН України для громад.
У своєму виступі «Освітня програма «Країна знань»: STEM, інтеграція, розвиток» вона зазначила, що це сучасна відповідь на виклики сьогодення: освітні втрати, спричинені війною, зниження мотивації та уваги учнів, неактуальність «відірваних» знань. В умовах сьогодення є потреба в освіті, що готує до життя, а не лише до контрольних робіт. Саме такою є програма «Країна знань» – навчання, що формує майбутнє вже сьогодні. Її основою є STEM-освіта – інтегрований підхід, що поєднує науку, технології, інженерію та математику і розвиває в учнів уміння діяти, мислити критично та приймати рішення.
Програма схвалена експертною радою Державної служби якості освіти України, а навчальні посібники та програми мають гриф МОН України, що підтверджує їхню відповідність державним освітнім стандартам. STEM-уроки включені до навчального процесу і не потребують складного обладнання чи дорогих конструкторів. Основна мета – забезпечити засвоєння знань через дослідження, практичну діяльність, відкриття та самостійний пошук відповідей. Такий підхід формує у дітей стійку мотивацію до навчання.
Вивчаючи математику, українську й англійську мови, а також предмет «Я досліджую світ» у поєднанні зі STEM, учні вчаться аналізувати інформацію, ставити запитання, аргументувати власну думку та приймати відповідальні рішення. Значна увага приділяється розвитку співпраці та командній роботі на кожному уроці. Програма сприяє формуванню не лише знань, а й ключових життєвих компетентностей.
Окремий напрям реалізації програми – екологічне виховання, особливо актуальне у світлі екологічних проблем, спричинених війною. Учні вчаться екологічно доцільної поведінки та усвідомлення власної відповідальності за довкілля.
Матеріали програми адаптовані до потреб дітей з різним рівнем підготовки, зокрема для тих, хто не мав належної дошкільної освіти. Завдання розроблені з урахуванням вікових особливостей, забезпечують поступове ускладнення, регулярне повторення й узагальнення знань, що сприяє глибокому засвоєнню матеріалу. Особливу увагу приділено створенню позитивного освітнього середовища, у якому дитина відчуває свою цінність, отримує задоволення від навчання та досягає результатів.
Програма забезпечена методичними рекомендаціями та навчальними посібниками, які допомагають легко впровадити її у навчальний процес.
Зустріч продемонструвала ефективну співпрацю між університетською спільнотою та територіальними громадами, орієнтовану на впровадження інноваційної та якісної освіти в умовах сучасних викликів.
Перспективою такої співпраці є подальше впровадження програми у заклади освіти району, методична підтримка педагогів, а також спільне формування освітнього простору, який розвиває майбутнє вже сьогодні.
